divendres, 31 d’octubre del 2014

TEMA 1 i 2 CATALÀ



Nom:____________________________________    Data:_________________
                                               LECTURA

Sabies que les papallones poden ser un menjar molt gustós? Almenys per a alguns animals,com ara els ocells,les musaranyes,els eriçons i les aranyes.Per evitar que se les mengin,les papallones han desenvolupat diferents trucs: algunes papallones emeten un so agut per espantar els animals que s’hi acosten.En sentir-lo,els seus depredadors se n’allunyen i les deixen tranquil·les.Altres espècies de papallones tenen a les ales uns ulls falsos que s’il·luminen quan se senten amenaçades . D’aquesta manera semblen animals més grans.Un altre sistema de defensa és el camuflament o el mimetisme,pel qual algunes espècies imiten el color de les flors o de les fulles o bé volen en ziga-zaga arran de terra i prenen el color de la terra per tal de passar inadvertides.


1.- Escriu quin creus que seria el títol de la lectura i realitza un esquema a partir d'ell.










2.- Observa aquesta entrada del diccionari i contesta les preguntes:

Planta:[substantiu femení] 1 Organisme pertanyent al regne vegetal,típicament immòbil,de creixement indefinit,autotròfic i mancat de sistemes de relació.2 Cara inferior del peu,des del taló fins als dits.3 Pis,especialment el que és a nivell del carrer,anomenat també planta baixa o baixos. 4 Aspecte físic d’una persona. 5 Fàbrica,instal·lació industrial.
Quin número de significat correspon a cada una d’aquestes oracions? Escriu-lo.

Han construït un edifici de trenta plantes.
Instal·laran una planta d’electrodomèstics al meu poble.
Ja he regat les plantes.

He anat d'excursió hi hem fan molt de mal les plantes i els genolls

3.- Quins són els elements de la comunicació? Completa la taula.
Elements
La Maite llegeix un anunci de treball al diari. Es tracta d’un lloc de recepcionista en un hotel.
Sona la senyal d’alarma d’una empresa i els empleats es disposen a sortir a la zona de seguretat.















4.- Torna a escriure aquestes paraules en el grup que els correspongui:

caure, fruita, gàbia, geografia, feina, funcionaven, indústria, boina, treure, enlaire, canviar, ciutat, cristià, condició, comerciant, carícia, teatre, aplaudir

Tenen diftong
No tenen diftong






5.-Torna a copiar el texte canviant cinc paraules per altres cinc sinònimes.

El pare xerrava amb la veïna  devora del sortidor d'aigua quan va aperèixer un xicotet . Ell duia posat un capell gros i no li veien els ulls minúsculs de la cara. Va donar-se un toc al disc de stop que quasi el va destrossar.






6.- Quina diferència hi ha entre llenguatge i llengua?






7.- Classifica les paraules segons la seva síl·laba tònica:
 Avis, avís, anglès, angles, secretaria, secretària, domino, dòmino, fàbrica, fabrica, torro, torró.







8.- Escriu les normes d'accentuació de les paraules.







9.- Busca en el text següent cinc mots aguts, cinc de plans i dos d’esdrúixols i escriu-los:
Per la resta, la nostra casa no estava gens malament, tot i que no tenia gaires comoditats. Poca llum elèctrica, que obteníem d’un generador accionat pel corrent d’un petit rierol que travessa les nostres terres. La cuina era de llenya, que tallava el meu pare. Això era el que més li agradava fer. Tot i que tallar fusta d’una petita arbreda que teníem i que polir-la després de fer llenya era una feina dura, la preferia a la de llaurar els camps o tenir cura dels animals. Realment, com en les altres coses pràctiques en general, recordo el meu pare com un mal pagès. No era només que no hagués estat educat per a aquell tipus de vida, era que tampoc no hi va posar gaire ganes, va acceptar per força el seu destí.
                                                                                                                                             Suso del Toro, L’ombra caçadora.
                                                                                                                                             Edicions Bromera.

Aguts
Plans
Esdrúixols









10.- Accentueu les frases següents. A cada frase li falten tres accents.

a.- Despres del terratremol es van sentir ambulancies i bombers durant tota la matinada.
b.- Els ciutadans de l' Iran no tenien acces a les materies primeres que abunden tant al pais.
c.- He sentit a la radio una noticia  sobre una comedia molt divertida que faran diumenge a Campos.
d.-El meu padri fa de pages i li agrada tenir molts d' animals amollats no li agrada tancar-los dins gabies.
e.-L' equip de basquet de Campos ha estat campio de la temporada amb una victoria dins Palma.
f.- La fabrica de ciment ha tancat una part , ja no faran formigo ni rajoles hidrauliques.
g.- El camio del fems de Santanyi just passara a partir de les dotze del vespre, no es pot treure el fems fins a les nou.
h.- En Miquel Angel , na Cecilia i n' Alexandre seuen a la tercera filera de la dreta de l' habitcio.

dilluns, 27 d’octubre del 2014

EXAMEN SOCIALS TEMA 1

Nom:__________________________________ Data:_______________________

1.- Escriu el nom de cinc cossos celestes i definin tres.





2.-Quins dos tipus de planetes té el Sistema Solar? Enumera i classifica els planetes segons aquestes dues classes.






3.- Quins dos moviments realitza la terra?. Explica'ls.








4.- Enumera i explica les parts de la Terra.











5.- Com es va formar la Lluna?








6.- Escriu el nom de la capa de l'atmosfera a la que fa referència:

És la capa més exterior de la Terra:___________________
Conté la capa d'ozó:______________________
És allà on es desenvolupen el fenòmens metereològics:______________
És on es produeixen les aurores boreals:___________________

7.-Escriu el noms dels fenòmens metereològics i n'expliques dos.





8.- Escriu vertader (V) o fals (F):
La lluna creixent té forma de C
El nucli està compost de ferro i níquel principalment.
Quan és hivern a l'hemisferi sud és primavera a l'hemisferi nord.
L'hivern és quan la Terra està més lluny del Sol.
L'Escorça és la capa més prima de la geosfera.
Les marees les provoca el Sol.
El cinturó d'asteroides separa els planetes rocosos dels planetes nans.
Halley és un cometa.

9.- Escriu el nom en vermell dels continents i escriu dos relleus més importants de cada continent.

dimecres, 22 d’octubre del 2014

Examen naturals tema 1


Nom:________________________________________ Data:_____________

1.- Qué és la cèl·lula? Anomena les seves parts.








2.- Completa amb les paraules correctes.
a.- Els conjunts d'òrgans que fan uns feina de manera coordinada per fer una funció són __________________.
b.- Els organismes formats per una sola cèl·lula es diuen________________
c.- Un conjunt de cèl·lules parescudes que estan especialitzades en fer una feina formen un _____________________
d.- Parts del cos que fan una feina concreta i estan formats de deferents teixits formen els ______________

3.- Quina diferència hi ha entre éssers autòtrofs i éssers heteròtrofs?






4.- Quina és la diferència entre la reproducció sexual i la asexual?






5.- Escriu el nom dels cinc regnes:










Són pluricel·lulars, i la nutrició és heteròtrofa


Són unicel·lulars i no tenen nucli. Poden ser unicel·lulars o pluricel·lulars. No formen teixits.Són heteròtrofs. Hi pertanyen les floridures. Són pluricel·lulars i la nutrició és autòtrofa. Poden ser unicel·lulars o pluricel·lulars. Autòtrofs o heteròtrofs. Hi formen part les algues.
6.- ¿Què és el nom científic quan xerram d'èssers vius?





7- Completa l'escala
CÈL·LULA





ÒRGAN





ÈSSER VIU
ESPÈCIE









ORDRE



EMBRAN-CAMENT
















8.- Relaciona amb fletxes:

9.- Escriu una característica de cada una d'aquestes parts:

Membrana:

Citoplasma:

Nucli:


10.- Quines són les tres funcions vitals que ha de realitzar un ésser viu?

dimarts, 21 d’octubre del 2014

Examen castellà tema 1 i 2



Nom: ___________________________________              Data:__________________
CON LA ESCOBA
Estaban encendiéndose las luces de la calle cuando el aprendiz, con su escoba al hombro, salió por las calles del pueblo. Iba silbando y se dirigió hacia una lucecilla. Se abrió una ventana sobre su cabeza. Era la casa del señor José y un niño de cabello dorado preguntó:
-¿Quién eres tú?
-Soy el aprendiz del tendero Ezequiel. Dile a tu padre si quiere que barra su tienda por muy poca cosa a cambio.
-¿Qué cosa a cambio?
-Solamente un trocito de carne.
El niño entró y volvió a salir, muy alegre, pues aquel aprendiz silbaba una canción muy bonita y le gustaba escucharla.
-Pasa -dijo- mi padre está conforme. Dice que siente compasión al saber quién es tu amo. El aprendiz entró en la tienda oscura y fría, y empezó a barrer. El hijo del señor José se sentó en los peldaños de la escalera a observarlo. Al rato, se dio cuenta de que
lo que barría el aprendiz tenía un brillo extraño.
-Llama a tu padre y dile que he encontrado algo -dijo el aprendiz cuando formó un montoncito en el suelo.
-¿Qué diablos quieres? -gritó el señor José al entrar por la puerta.
- ¡Oh, señor, no se enfade conmigo! -dijo el aprendiz, haciéndole una reverencia-. Sólo quería avisarle de que he encontrado esto en su tienda.
El señor José se agachó a mirarlo, y empezó a dar gritos de alegría:
-¡Oro, oro! ¡Venid todos, que hemos encontrado oro!
Acudieron la mujer y los niños. A todos les corrían lágrimas por las mejillas.
-Toma tú la mitad. Por haberlo encontrado -dijo el señor José.
-No, -respondió el aprendiz- sólo quiero un trocito de carne.

1.- ¿Cuándo sucede la historia?  ¿Por qué lo sabes?



2.- Ordena los hechos que suceden en la historia.
 El aprendiz encuentra oro al barrer y se lo dice al dueño.
 El aprendiz le dice que solo quiere su trozo de carne.
 El dueño le ofrece la mitad de lo que ha encontrado.
 El dueño le deja barrer su tienda.
 Un aprendiz busca trabajo en una tienda a cambio de un trozo de carne.

3.- Escribe como se llaman estas palabras. Busca en la lectura tres palabras de cada clase.
Tienen una sílaba
Tienen dos sílabas
Tienen tres sílabas
Tienen más de tres sílabas










4.- Busca en la lectura tres palabras de cada clase.
Agudas
Llanas
Esdrújulas






5.- Escribe los elementos de comunicación de las siguientes situaciones:
Elemento de comunicación
Pedro le dice a Ana por teléfono: "Tomaré el autobús de las 4h."
Pedro iba conduciendo por la carretera y observa una señal de Stop.
















6.- Busca en la lectura tres palabras que encontrarías en el diccionario y tres que no estarían. Busca una de estas palabras en el diccionario  y escribe; que palabra guía sale y una de las entradas.
Encontraría
No encontraría

Palabra
Palabra guía
Entrada









7.- Escribe las comunidades españolas bilingües y los dos idiomas que se hablan oficialmente en ellas.




8.-Relaciona las tres columnas buscando sinónimos
andar                                      poner                                               colocar
depositar                       caminar                                  marchar
sacar                                       contemplar                                       mirar
limpiar                          extraer                                    asear
observar                        lavar                                       retirar
        
9.- Clasifica las siguientes palabras. Pon tilde  si es necesario
ordenador ,facilisimo, vajilla, comodo,fertil, raton,cantar, armario, habito, despertador, relampago ,habil
Agudas
Llanas
Esdrújulas







10.- Escribe les tres géneros literarios que existen y di a que género pertenece la lectura que has leído.